Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Образовательная и воспитательная деятельность в ДОУ проходит в групповых ячейках. Развивающая предметно-пространственная среда групповых ячеек обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Во всех группах имеются специально организованные уголки, позволяющие решать развивающие задачи по образовательным областям:

1. речевое развитие – уголок книги, уголки театрализованной деятельности, сюжетные и предметные картинки дидактические игры по речевому развитию, в старших и подготовительных группах дидактические игры по подготовке к обучению грамоте.

                

2. познавательное развитие – уголок экспериментирования с различными материалами, приборами и оборудованием в соответствии с требованиями программы, уголок математического и сенсорного развития, где имеется счётный материал, игры на развитие мелкой моторики, игры на формирование представлений о себе, объектах окружающего мира, о планете, природе, странах и народах мира.

                   

3. уголки социально-коммуникативного развития – игровые зоны, организованные по гендерному признаку, игры по формированию первичных представлений о труде, безопасном поведении в быту и природе.

4. художественно-эстетическое развитие – уголок творчества с различными художественными материалами (бумагой, красками, карандашами, пластилином, и др.), образцы росписей и альбомы по рисованию, раскраски и др.; музыкальный уголок с детскими музыкальными инструментами, музыкальным центром и дисками с музыкой.

5. физическое развитие – спортивные уголки с различным оборудованием (мячи, скакалки, детские гантели, ленты, материалы для самомассажа, оборудование и атрибуты для подвижных игр.

Развивающая предметно-пространственная среда групп содержательно насыщена и соответствует возрастным возможностям детей. Образовательное пространство группы оснащено на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при этом сам ребенок становится активным в выборе и содержании своего образования, становится субъектом образования.

  

При создании развивающей образовательной среды педагоги руководствуются условиями реализации основной образовательной программы ДОУ.

Пространство группы организованно в виде разграниченных зон, оснащенных большим количеством развивающего материала.

Пространство группы трансформируется в зависимости от образовательной ситуации, в том числе и от меняющихся  интересов и возможностей детей.

Педагоги создают творческую предметно-пространственную развивающую среду, которая вариативно используется детьми: имеется легкие  переносные ширмы, полифункциональные атрибуты, необходимые для ролевых игр, удобные ящики для мелкого игрового материала, столики и диваны.

В ДОУ имеется оборудованный физкультурный зал - 1

Ну территории ДОУ оборудованы спортивные площадки:

1 площадка со специальным покрытием; 

1 спортивная площадка с оборудованием.             

  

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют